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格鲁吉亚Mulls将上帝置于课程中

一些家长要求教师提到圣经创造论作为进化的替代品,官员们表示,他们将考虑在佐治亚州第二大学区教授不同的生活起源观点。

科布县学校董事会周四一致投票通过一项提案,该提案称该区“认为讨论有争议的学术观点是提供均衡教育的必要因素,包括对物种起源的研究。”

董事会主席柯特约翰斯顿表示,他不知道该政策将如何改变课堂实践,并且不确定新语言是否会允许对创造论进行讨论。

约翰斯顿说,董事会觉得应该考虑这个计划,因为有些老师担心,如果他们告诉学生有关进化的替代方案,他们会遇到麻烦。

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“我们的律师告诉我们,我们不允许教授创造论。但重点是我们希望在课堂上进行自由和公开的讨论,”他说。 “我们的老师对他们可以谈论的内容感到紧张。这将澄清事情。”

几乎所有科学家都接受的进化论说,证据表明,生命是从早期形式发展而来的,随着时间的推移会略有变化,自然选择决定了哪些物种能够存活。 神创论将物种的起源归功于上帝。

1987年,美国最高法院裁定创世论是一种宗教信仰,不能在公立学校和进化中一起教授。

一些家长说,他们认为科布县的建议是在学校获得宗教信仰的后门。

“这是欺骗和灌输,”父母保拉杰克逊说。

保守的亚特兰大郊区县的学校已经在科学课程的法庭上。 该地区在成千上万的中学和高中科学书籍中贴上了贴纸,称进化论是理论而非事实,应该批判性地考虑。

美国公民自由联盟周三起诉取消贴纸。

“我相信科学不需要免责声明或道歉,”母亲比尔哈特说。 “这会损害教授科学的能力。作为一名基督徒,我的信仰要求诚实。将创造论视为事实并非诚实。”

许多其他人告诉董事会,学生需要了解创造论。

“教会和国家的分离是自由派新闻推动的谬论,”父母罗素布洛克说,他敦促董事会允许教导创造论。 “我们是一个基督教国家。”

然而,董事会痛苦地说,该计划并非将宗教信仰纳入学校。

在投票前宣读的一份声明中,约翰斯顿说:“董事会没有考虑要求,允许或促进在科学课堂上教授创世论或其他基于信仰的物种起源观念。”

预计董事会将对9月26日的政策进行投票。如果获得批准,它将立即在10万名学生学区生效。

科学教育家批评了这个计划。

加州国立科学教育中心执行主任欧仁妮斯科特说:“你不能教授创造论和进化论,而且还有一个完整的科学计划。”